СГПИ филиал ПГНИУ

Научная библиотека

Объекты спортивной инфраструктуры

Сведения о средствах обучения и воспитания

Описание:

Все образовательные программы, реализуемые в СГПИ филиале ПГНИУ, обеспечены необходимыми средствами обучения и воспитания, предусмотренными соответствующими ФГОС.

Воспитательный процесс направлен на формирование у обучающихся высоких гражданско-патриотических, морально-нравственных, психологических и физических качеств, культуры поведения и действий в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и ценностными требованиями. Узнать о средствах и направлениях воспитательной работы можно в разделе Институтская жизнь

В соответствии с «Требованиями к организации образовательного процесса для обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса» (утверждены Минобрнауки 26.12.2013г. № 06-2412 вн) в университете проводится комплекс мероприятий, направленных на интеграцию студентов с особенными потребностями в общеуниверситетский образовательный процесс. Узнать о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, можно в разделе СГПИ филиал ПГНИУ для людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

Средства обучения и воспитания СГПИ филиала ПГНИУ:

1. Образовательная среда включает в себя единое информационное пространство, которое включает в себя комплекс электронных образовательных ресурсов, локальную сетевую инфраструктуру и Wi-Fi-сеть, ЛВС сеть учебных корпусов института.

Программное обеспечение образовательного процесса включает в себя:

- операционные системы: семейства Windows;
- систему электронной поддержки образовательных курсов MOODLE;
- пакет прикладных обучающих программ.

2. В качестве материально-технического обеспечения образовательных программ ВО используются аудитории разного целевого назначения, оборудованные стандартным набором специализированной учебной мебели и учебного оборудования и техническими средствами обучения (мультимедийные средства, лабораторное оборудование, перечень лицензионного программного обеспечения и т.п.), в том числе:

- специальныее помещения лекционного типа (для проведения занятий лекционного типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации);
- специальные помещения для занятий семинарского (практического) типа (для проведения занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, кабинеты для проведения лабораторных занятий, оснащенные специальным оборудованием, а также используются компьютерные классы с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации; в зависимости от избранной методики проведения занятий семинарского (практического) типа могут быть использованы видеофильмы и другие учебно-методические материалы, отвечающие проблематике и образовательным задачам дисциплины);
- специальные помещения для самостоятельной работы студентов: учебные кабинеты, обеспечивающие образовательную программу необходимыми методическими и дидактическими материалами; читальный зал библиотеки СГПИ филиала ПГНИУ;
- специальные помещения для хранения и профилактического обслуживания оборудования;
- учебно-наглядные пособия: наглядно-дидактические материалы, учебные и учебно-методические пособия, диагностические пакеты и др.;
- для проведения культурно-массовых мероприятий имеется актовый зал, звуковоспроизводящая аппаратура, световая система; компьютер, ноутбук, проектор, переносные и стационарные экраны функционального использования для проекции фильмов, слайдов, видеороликов и других видеоматериалов во время проведения мероприятий;
- созданы необходимые условия для проведения занятий физической культурой и спортом, осуществления тренировочного процесса, укрепления здоровья; имеются спортивный и тренажерный залы; спортивный инвентарь.

3. Образовательный процесс по ОП ВО поддерживается средствами электронной информационно-образовательной среды Института - системой электронной поддержки образовательных курсов MOODLE, которая обеспечивает:

- доступ к электронным образовательным ресурсам через личный кабинет студента, фиксацию хода образовательного процесса;
- взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие с преподавателем посредством сети Интернет.

4. Средства индивидуализации, применяемые при реализации образовательных программ:

- индивидуально дифференцируемые задания (согласно индивидуально-типологическим особенностям обучающихся определяется содержание, уровень сложности, объем, способы выполнения, сроки предоставления);
- использовании во фронтальной и групповой работе активных методов обучения, которые позволяют студентам проявлять свою индивидуальность (деловые игры, метод проектов и др.);
- проблемное обучение (стимулирование студентов к самостоятельному поиску знаний, необходимых для решения конкретной проблемы);
- контекстное обучение (мотивация студентов к усвоению знаний путем выявления связей между конкретным знанием и его применением);
- обучение на основе опыта (активизация познавательной деятельности студентов за счет ассоциации их собственного опыта с предметом изучения);
- опережающая самостоятельная работа (изучение студентами нового материала до его изложения преподавателем на лекции и других аудиторных занятиях);
- использование возможностей самообучения в студенческой группе; применение различных форм внеаудиторной самостоятельной работы студентов ( форумы, самостоятельный поиск и обмен информацией);
- применение локально-сетевых технологий - технология, базирующаяся на использовании локальных сетей для обеспечения студентов учебно-методическими материалами и для обучения;
- система электронной поддержки образовательных курсов (в системе Moodle);
обеспечение непрерывной (адресной, в зависимости от потребностей обучающегося) консультативной помощи и сопровождение студентов с учетом их индивидуально-типологических особенностей;
- индивидуальная многопараметрическая оценка: входной контроль, контроль процесса и результатов учебной работы; привлечение в качестве субъектов оценки не только ведущего преподавателя, но и студентов–сокурсников (оценка группой, взаимооценка), представителей работодателя, другого преподавателя (смежной дисциплины).

Средства индивидуализации, применяемые для обучающихся, проявляющих незаурядные способности в изучении специальных дисциплин предметной подготовки, научной и профессиональной деятельности:

Одаренные студенты получают дополнительную поддержку:

- получение повышенных стипендий вуза;
- поддержка и стимулирование участие в ежегодных научных и инновационных конкурсах, научно-практических конференциях различных уровней;
- поддержка участия студентов в интеллектуальных и творческих, спортивных состязаниях и привлечение лучших студентов в магистратуру;
- вовлечение талантливых студентов в научно-исследовательскую проектную деятельность;
- публикация тезисов, статей, научных разработок в сборниках, периодических изданиях;
- участие в ежегодных конкурсах на лучшую ВКР, профессиональных конкурсах;
- участие в олимпиадах по профилю;

Средства индивидуализации, применяемые для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью:

Основным средством индивидуализации образования лиц с ОВЗ и инвалидностью является адаптированная образовательная программа, которая разрабатывается по личному заявлению обучающегося с учетом особенностей его психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивает коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.